7-12岁需要警惕的几个信号

　  7-12岁被称为“正在凝固的水泥”阶段。这时，孩子85%-90%的性格都已经形成了。在这段时间里，学业压力日益繁重，学习习惯正在养成，孩子又急于尝试独立，试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚，更容易受到媒体和同伴的影响。如果孩子出现以下几个信号家长们就需要对孩子进行帮助和干预了。
    专家们深信，良好的人际关系和社会交往技巧一定是可以通过学习而得到的。
    情绪差
    7—12岁的孩子，正在尝试独立。他们时常会考验自己的极限，很容易在家里或学校与人发生争执。在遭遇悲伤和挫败时，他们最直接的反应就是发脾气。其实孩子需要知道的是：如果不用尖叫等发脾气的方式表达，还能怎样来表达自己内心的烦恼与压抑？孩子应学会如何冷静看待自己头脑中的不理性想法，并寻求有效的沟通。




    作业难
    这个问题之所以会特别困扰家长，不仅仅是来自于孩子本身，更多的是来自学校对父母不断施加的压力。磨蹭、边写边玩，孩子耗得精疲力竭，家长也陪得耐心全无。从儿童发展心理学来看，7-12岁是保护和发展孩子勤奋品格的关键时期，学习管理自己的作业任务，就是最主要的渠道。而如果孩子在完成作业上有困难，除了智力因素、认知、读写困难以外，更普遍的情况是孩子没有养成好的作业行为习惯。孩子们需学习到如何划分作业种类并安排完成优先秩序，学会如何计划作业时间并掌握时间管理的技巧。他们还要会订立自己的学习目标，并确保这个目标在短期内明确可行，成功的经历会带给孩子自信心，自信心反过来又会增加孩子学习的动力，良性循环由此形成。
     不合群
    7—12岁的孩子开始渴望友谊，学校和同学对他们的影响越来越大。他们强化自己自信心所需要得到的认可，更多的来自同学。如果只是成绩差，还不至于让一个孩子讨厌学校。但是如果他在校园里没有朋友，或者冲突不断、受人排挤，就很可能产生厌学情绪。“不合群”是这个年龄段孩子的家长特别需要警惕的危险信号。
    易自责
    由于7—12岁的孩子还没有独自生活的能力，只能长期生活在父母和他人的关心和爱护下，因此形成了较强的依赖心理。首先表现为对环境的依赖，如天气的变化不能适应，不知道添减衣服，需要老师或家长的提醒才行，否则很容易感冒。其次表现为自责倾向，这一现象在小学生中较多，危及着他们的心理健康。自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的爱不安。当孩子感到被父母、教师、朋友抛弃时，往往形成自责倾向。如父母、教师对儿童过分严厉、专制，挫伤了他们的自尊心，让他们感觉不到来自权威人物的爱，从而出现自责心理等。当对别人的爱渴求过强时，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了，这样的儿童往往有很强的依赖心理，很难独立。

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