以平常心生活,以感恩的心工作

每每听到埋怨声“这份工作太累了！”“ 这简直不是人的工作”“这是高压线工作”“……”我就会陷入深思，别人为什么总会有这么多的怨言，当我们埋怨这份工作的种种不是，种种辛苦的时候，有多少人还生活在水深火热当中，有多少人还企盼能拥有我们这份工作。
   
    想想面朝黄土背朝天的修地球者，想想他们不管日晒雨淋，都忙碌在田间地头，想想他们站在边街边渴望遇上一个富人能一下子买走他们肩上的农产品的样子，想想他们每对圩日买完山货下大清点手中那皱巴巴的钞票的情形。
     
    想想在那大山之间，那些百发苍苍的老人还在顶着列日，背着背篓往山上运粮食，运衣物，运生活用品；想想住在大山里头的他们没有自来水，天天沿水路挑上千斤水；想想大山里的他们为了赶一次集，凌晨5点起床，匆匆吃上一碗面就走路出山，待太阳高照，正午时分对到达集市上，还匆忙购好所需物资，马上起程，踏上“11”路车，辛苦的走回家中。
   
    想想那些手脚不全，依靠轮椅或拐杖而行；想想智残者，天天企望别人为她送上食物，企望像正常人一样生活的眼神；想想……
   
    如果我们有个健忘的身体，有一份稳定的收入，看，比起上面的人来说，我们幸运多了，另奢望太多了，上天已经够照顾我们了，我们应该感谢上帝，感谢这份工作和这个健康的身体。所以，我们经以平常心生活，知中常乐，别总是不满足，目标定得太高，迟迟达不到，对自己或对他人要求低一点，尽快达成，尽早享受成功的喜悦，体验成功的快乐！
   
    做为教育者，我们也不必对学生期盼太高或要求太高，根据不同的年龄特征，定合适的要求，他们时时能体现成功或受人赞同的喜悦，他们才能快乐成长。同时我们也能体会到孩子的进步，同样快乐。

这些天看了孩子们写的《夸夸我的班主任》，看了确实让我感动不少，孩子们的眼是雪亮的，心灵是最纯真，最朴实的，看到那涓涓笔迹，记下老师平时所做的点点滴滴，每个细小的关心他们的环节，他们铭记在心，爱意深埋心底。
   
    而从他们二年级的孩子语气里，读出了他们喜欢什么样的老师，想要什么样的老师，他们喜欢老师的爱，喜欢老师的宠，喜欢老师的笑，喜欢老师的一举一动，只要老师不生气是他们最高兴的事情。老师的只字表扬，对他来说是贵比金，甚至是老师的一字表扬可以转变他们做人、做事的观点，转变他们学习的情趣，学习的乐趣。突然间，我感觉到多从别人身上找优点，比找缺点重要多了，如果每个学生我都能做到优点，学生一定会喜欢听，更信任我能理解他们。孩子们信任我们，才会喜欢我们，才会喜欢我们的课，她们才会从我们的课堂上学到知识。
   
    然而，社会这么大的课堂，也如我们这一个班的小课堂一般，再老再大的人都喜欢听别人的赞扬，也不喜欢听别的训斥。所以只要我们对别人，对自己别要求太高，知足常乐，用平常心生活，怀着感恩的心工作，什么也不会觉得累，什么也不会觉得苦，想想比下有余，生活甜蜜！